Los sentimientos

Los sentimientos

Estándares 

• (Humanidades) 

Recreo  relatos y cuentos cambiando personajes ambiente, hechos y épocas. 

• (Competencias Ciudadanas)

Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos, pinturas, teatro, juegos).

• (Artística)

Muestro sorpresa y apertura hacia sus propias evocaciones recuerdos, fantasías y lo manifiesto con una gestualidad corporal y elaboraciones. 

Indicadores de desempeño

• (Humanidades) 

Creo cuentos a partir de personajes dados por la docente.

• (Competencias Ciudadanas)

Conozco mis sentimientos y emociones mediante juegos.

• (Artística)

Manifiesto con movimientos corporales y elaboraciones los sentimientos que me revive el vídeo visto.

Momento de lectura

Titulo:"El payaso retaso"

link:https://www.youtube.com/watch?v=jQsLJwT1LGw

Desarrollo:este primer paso se va a llevar a cabo con la preyeccion del cuento, el cual trata sobre un payaso que muestra una historia con emociones y sentimientos.

Recursos:los recursos a utilizar son

• Dv/ vídeo vin
• salon

Desafió

Preguntas: ¿Como controlas tus emociones?

                    ¿ Que es lo que mas  te gusta de ella?

                    ¿En que situaciones los demuestras?

Desarrollo:Este segundo paso se va llevar a cabo como " un taller" donde cada estudiante copia las preguntas en su cuaderno y las responden, excepto los de preescolar ya que las contestaran verbalmente.

Recursos:Se usaran las siguientes cosas

• Cuadernos
• Lapices
• Salón /espacio

ACTIVIDADES

• (Actividad dirigida)(Grado Tercero)

Les  doy a conocer a los estudiantes que son los sentimientos y cuales son algunos de ellos

Enfoque: Los sentimientos

Link: http://definicion.de/sentimiento/#ixzz395YkSCqD

un sentimiento es un estado del ánimo que se produce por causas que lo impresionan, y éstas pueden ser alegres y felices, o dolorosas y tristes. El sentimiento surge como resultado de una emoción que permite que el sujeto sea consiente de su estado anímico.Los sentimientos están vinculados a la dinámica cerebral y determinan cómo una persona reacciona ante distintos eventos. Se trata de impulsos de la sensibilidad hacia aquello imaginado como positivo o negativo.

(Grado Primero)

un sentimiento es un estado del ánimo que se produce por causas que lo impresionan, y éstas pueden ser alegres y felices, o dolorosas y tristes. El sentimiento surge como resultado de una emoción.

Dibujo libre de los sentimientos, ejemplo:

(Grado Preescolar)

Un sentimiento es un estado de animo que se produce por

Causa de una impresión.

• (Actividad individual)(Grado Tercero)

* En este punto daremos paso a crear un cuento donde los personajes serán los sentimientos y emociones.

(Grado Primero)

* A partir de una imagen daremos paso a crear un corto cuento, luego de esto la docente da paso a la confrontación.

(Grado Preescolar)

* Decoraremos con papel, vinilo o colores la ficha de los sentimientos básicos (tristeza y alegría)  

• (Actividad Grupal)(Preescolar, Primero, Tercero)

* " Un collage de sentimientos " Los collages le agregan un aspecto creativo a las actividades. En grupos se comenzara con una gran hoja de papel como base del collage,  utilizaremos la estrategia prensa escuela,  buscando y cortando las imágenes relacionadas con los sentimientos.

REPASO DE CONTENIDO...

(Preescolar, Primero,  Tercero)

" Espejo de Sentimientos"

Básicamente consiste en poner en practica un juego sobre los sentimientos.  Cada uno de nosotros detrás del marco haremos gestos sobre un sentimiento y el resto del grupo adivinaremos de que sentimiento se trata.

Material: Marco de cartulina para representar un espejo

EVALUACIONES...

• (Autoevaluacion)(Preescolar, Primero, Tercero)

Decoraremos un antifaz, con el sentimiento que mas nos haya llamado la atención o sobre el cual queremos aprender mas.

• (Coevaluacion)(Preescolar, Primero, Tercero)

A continuación veremos un vídeo en el cual las caricaturas de Disney Channel,  nos muestran algunos sentimientos que ocurren en algunos capítulos y los cuales tenemos que adivinar en poco tiempo.

Link: http://www.youtube.com/watch?=vsFERoAz448

• (Heteroevaluacion)(Primero, Tercero)

* Como ultimo se dará paso a escribir una reflexión sobre que aprendí y que fue lo que mas me llamo la atención del día de ayer.

(Preescolar)

* Haremos un dibujo sobre que fue lo que mas me gusto de esta clase del día de hoy